الدكتور حسن كون باحث في اللسانيات التطبيقية وعلوم التربية والديداكتيك ومشرف تربوي بالتعليم الثانوي التأهيلي، حاصل على شهادة الدكتوراه في اللسانيات التطبيقية من كلية علوم التربية بالمغرب، وعلى دبلوم الإشراف التربوي (مفتش لمادة اللغة العربية بالتعليم الثانوي التأهيلي) من مركز تكوين المفتشين بالمغرب. له العديد من الإنتاجات والإسهامات العلمية في مجالات تخصصه. ومن أهم مؤلفاته: كتاب” قضايا في اللسانيات التطبيقية”، وكتاب” تدريس الكفاية الاستراتيجية في مادة اللغة العربية بالتعليم الثانوي”، وكتاب” المقاربة متعدّدة اللغات والثقافات لبناء الكفاية متعدّدة اللغات”، وكتاب” إشراقات بيداغوجية”. وشارك بالعديد من المداخلات في المؤتمرات والندوات العلمية داخل المغرب وخارجه. كما له مقالات ودراسات علمية منشورة، منها:
– ” سؤال التربية مدى الحياة: الأسس والانتظارات”. صص25-37، مجلة الإدارة التربوية، العدد الرابع، دجنبر 2014، المغرب.
– ” أثر المواقف اللغوية في اختيار الطالب للغات الأجنبية التي يرغب في تعلمها بالمغرب”، صص160-172، المجلة التربوية الدولية المتخصصة، مجلد 4، ع4. 2015، الأردن.
– ” سؤال التربية مدى الحياة: الأسس والانتظارات”، صص25-37، منشور بمجلة الإدارة التربوية، العدد الرابع، دجنبر 2014، المغرب.
– ” البيئة اللغوية التربوية: تعلم اللغات بين توظيف تكنولوجيا الإعلام والاتصال ورهان تنمية الكفاية الخطابية الشفوية”، صص29-43، منشور بالمجلة التربوية الدولية المتخصصة، المجلد4، ع6، 2015، الأردن.
– ” اللغة بين السياسة والتخطيـط”، صص59-64، مجلة الإدارة التربوية، ع3، 2014، المغرب.
– ” حوسبة اللغات وبعض إشكالاتها: العربية نموذجا”، صص69-76، مجلة جيل الدراسات الأدبية والفكرية، ع9، 2015، مركز جيل البحث العلمي، لبنان.
– ” التجديد في طرائق التدريس للحد من العنف بالوسط المدرسي”، ع7، مجلة الإدارة التربوية، 2017، الرباط.
– ” الخطاب التواصلي من الدلاليات إلى التداوليات: الضمائر الشخصية الإحالية نموذجا”، صص153- 171، مجلة جيل الدراسات الأدبية والفكرية، ع11، 2015، لبنان.
– ” إعطاء معنى للتعلّمات: درس القراءة بالسنة الثانية بكالوريا علوم إنسانية نموذجا”، مجلة الإدارة التربوية، ع 6، دجنبر 2016.
– ” في الحاجة لتعليم متعدد اللغات”، صص 75-87، ع2، مجلة” ديداكتيك، وعلوم معرفية، وأدب/ Didactique, Sciences Cognitives et Littérature”، 2019.
– ” اللغة والهوية ضمن منظومة القيم في الرؤية الاستراتيجية للتربية والتكوين بالمغرب”، كتاب مؤتمر الاتجاهات العالمية المعاصرة في العلوم الإنسانية والاجتماعية، مؤسسة منارات الفكر الدولية للعلوم الإنسانية والاجتماعية، 6-7 نونبر، أزمير، تركيا.
– ” الترجمةُ من المنظورين السيكومعرفي والسيكولساني: المترجمُ كيانٌ معرفيٌ يتحرّك في مساحة بين النصّ الأصلي والنصّ الهدف”، ع4، مجلة” ديداكتيك، وعلوم معرفية، وأدب/ Didactique, Sciences Cognitives et Littérature”، 2020.
– ” التدريسُ الاستراتيجي والصّريح للتعبير الكتابي: من التّخطيط إلى المراجعة والتّصحيح”، صص 57-86، تدريسية اللغة العربية: طرائق ومقاربات، مطبعة وراقة، بلال المركز الأكاديمي للدراسات الثقافية والأبحاث التربوية، 2020.
– ” التدريس الاستراتيجي لبناء ذات المتعلّم المفكّرة”، مؤلف جماعي، دار القلم، 2020، المغرب.
– ” إنماء المتعلم لاستراتيجياته في الكتابة”، مؤلف” ديداكتيك الكتابة: العودة للسيرورات”، صص 3-14، 2020.