د.يوسف محمد محمود كوفحي
وزارة التربية والتعليم الأردنية
أحملُ شهادة الدكتوراه بتقدير امتياز في تخصص اللّغة العربيّة (اللغة والنحو) وتحليل الخطاب، من جامعة اليرموك في الأردن – إربد، ولقد عملتُ في الجامعاتِ والمَعاهدِ والمَدارس الثّانوية ما يزيد عن خمسَ عشرةَ سنة، مُدرسا ومحاضرا ومديرا أكاديميا، في الأردن و دولة الإمارات العربية المتحدة، وما زلتُ كذلك، فدرَّستُ العربية وعلومها ومهاراتها، أجلَ الارتقاء بالبحث العلمي في مجال علوم اللّغة العربيّة وتعليمها وتعلُّمها، وتقديم كلّ ما هو أصيلٌ ومُبْتَكر، سواء أكان على المستوى النظريّ أو التطبيقيّ، والمُساهمة في تَعليمِ اللّغة العربيّة بأحدثِ الوسائلِ والاستراتيجيات، وأفضلِ المناهج، وأكثر وظيفية؛ لتنميةِ قدرات المُتعلمِ اللّغويّة والفكريّة والثقافيّة، في إطارٍ يتفقُ مع القيمِ الإسلاميّة والثقافيّة والاجتماعيّة للمجتمعِ، وبما يُسهم في تحقيقِ التنميةِ المُستدامةِ.
وهكذا، فلقد نشرتُ عددا من الكتب والأبحاث المحكَّمة في مجالات اللّغة والنحو وتحليل الخطاب تداوليا، وهي على سبيل المثال لا الحصر:
– اللغة الإبداعية، إربد، عالم الكتب الحديث،2011.
– عامل الجزم في جواب الشرط بين البصريين والكوفيين. مجلة دراسات للعلوم الإنسانية والاجتماعية، الجامعة الأردنية، مجلد 43، ملحق 6، 2016.
– التلميح بالأفعال اللغوية غير المباشرة في الخطاب القرآني. مجلة دراسات للعلوم الإنسانية والاجتماعية،الجامعة الأردنية، مجلد 43، ملحق 4، 2016.
– السماع اللغوي عند سيبويه: دراسة في المنهج | أعمال مؤتمر النقد الأدبي السادس عشر (إشكالية المنهج في الدراسات الأدبية والنقدية واللغوية)، جامعة اليرموك، 2017.
– التداولية وعلاقتها بالمستوى الشكلي للغة: مجالا ودلالة. مجلة آداب ذي قار، جامعة ذي قار-كلية الآداب.
ولقد نشرتُ عددا من المقالات المتنوعة في الصحف الرسمية والمواقع الإلكترونية ذات الاختصاص في اللغة والنحو والثقافة والنقد والتربية والتدريس.ومنها:
– اللغة العربية من آمال التربية إلى واقع التعليم | دليل العربية.
– تدريس اللغة العربية بين العلم والمهارة | تعليم جديد.
– صورة البطل بين السينما المصرية والامريكية | صحيفة الدستور الأردنية .
وشاركتُ في عشرات الدّورات التدريبة في مجالات متعددة كالتدريب والتّربيّة والتّعليم والتنمية البشرية، في عدد من الدورات كمدرب للمتدربين.
– قواعد تعليم العربية للناطقين بغيرها | تأهيل معلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها | الألعاب اللغوية وتعليم اللغات الأجنبية | استراتيجيات تدريس اللغة العربية | استراتيجيات تدريس المحادثة | استراتيجيات تدريس الكتابة | استراتيجيات تدريس الشعر والنحو | الدورة التربوية لمعلم اللغة العربية | مهارات التعليم والتعلم في القرن 21 | استراتيجيات تدريس النصوص المعلوماتية .
فضلاً عن أنّني شاركتُ في عدد من المؤتمرات الدولية في الأدب والنقد واللغة والتربية بأبحاث محكمة وأوراق عملٍ، منها:
– مؤتمر النقد الأدبي السادس عشر (إشكالية المنهج في الدراسات الأدبية والنقدية واللغوية)، والذي عُقِد في رحاب جامعة اليرموك في الفترة من 18-20/7/2017.
– المؤتمر الدولي التربية والتعليم، عُقِد في الأردن-عمان في الفترة من 16-18 مايو 2017.
– المؤتمر الدولي الثاني لقضايا البيداغوجيا والديدكتيك | المغرب – الرباط | يونيو 2020 | عنوان البحث المشارك: (العربية للناطقين بغيرها في المدارس العالمية من كفاءة التعليم إلى كفاية التعلُّم – تصورات لتجريب البدائل في ضوء الاتصال.
ولا بدَّ من التنويه ها هنا، إلى أن المذكور في هذه السيرة المقالية من أعمال وإنجازات إنما هو على سبيل التمثيل لا الحصر، من حيث المنشوراتُ والدوراتُ التدريبية والتعليمية والتوصيات وكتب الشكر والتقدير والجوائز والعضوية.
أضف إلى ذلك، فإنّني أمتلك عددا من المهارات وهي:
– الإلقاء المؤثر والخَطابة وما يتبعها من لغة جسد ونبرة صوت وتوزيع بصري.
– القدرة على إدارة الحوار بطرح الأسئلة المُثيرة وإقناع الآخر.
– الثقافة الواسعة – في حدود علمي- في مجالات اللّغة العربيّة وعلومها والتنمية البشرية وبعض المعارف والعلوم ذات الصلة.
– مهارات التّواصل والعمل بروح الفريق والقدرة على إعداد الحقائب التدريبية.